Siamo giunti alla fine di un altro scolastico. Il bilancio è più che positivo in termini di competenze acquisite e di crescita culturale.

Ogni alunno è stato tutor e allievo allo stesso tempo per il gruppo classe.

A questo punto del loro percorso di apprenimento, i miei studenti non hanno più come riferimento solo il libro di testo, ma hanno imparato a sfruttare la possibilità di misurarsi con la realtà esterna, attingendo a risorse universalmente fruibili offerte dalla rete.

Tra qualche settimana potrete leggere la raccolta di racconti realizzata dai miei alunni con la LIM e altri strumenti multimediali. Stanno terminando le illustrazioni da inserire all'interno.

Ogni racconto è frutto della creatività, dell'immaginazione e della fantasia di ogni alunno che tutti insieme hanno collaborato per la realizzazione e la buona riuscita del progetto.

Chi di noi non ha creduto all'esistenza dei fantasmi quando era piccolo?

E anche oggi troviamo diverse serie televisive dedicate ai ghost.

Vi propongo un breve estratto del racconto "SMA è il mio fantasma!". 

SMA è il fantasma amico di una bambina di sei anni, che possiede una tartaruga, ama andare in bicicletta, ritaglia strisce di carta a forma di bambolina. Elena, questo il nome della bimba, ha un rapporto conflittuale con la madre, mangia poco e brava a scuola, ma spesso balbetta e per tutti parla da sola.

 " Ogni volta che cercavo le forbici su quel tavolone, che all'improvviso era diventata la mia scrivania, alle volte le trovavo alle volte no.

E giù le sfuriate di mia mamma: - Elena, ma non si può, hai sempre la testa fra le nuvole, lo dice anche la maestra che sei sempre distratta-. 

- No, non è vero, sono sempre attenta e mamma le forbici erano sopra Topolino, oggi non ci sono-.

- Sei troppo impertinente, va in camera e metti in ordine e vedrai che salteranno fuori-.

Eppure mi ricordavo di averle messe lì la sera prima di andare a dormire, pensavo e intanto sistemavo le cose secondo il mio ordine. Un balenio dietro di me, mi fece girare, di nuovo un lampo e due occhietti mi guardavano furbescamente dallo specchio dell'armadio.

Mi avvicinai e guardai fissa nello specchio: " Ehi, chi sei? Allora sei tu che mi nascondi le forbici?-.

-Mi chiamo SMA e questo era l'unico modo per attirare la tua attenzione. Mi piacciono tantissimo i tuoi ritagli...-. 

Adoro le storie di fantasmi o ghost story e fin da piccola inventavo dei brevi racconti...

Vediamo le caratteristiche del genere. Come sempre troviamo una trama ricca di colpi di scena, un numero di personaggi limitato con caratteristiche ben precise, apparizioni e sparizioni di fantasmi, fenomeni soprannaturali come porte che sbattono, luci che si spengono all'improvviso e così via. L'ambientazione prevede case e castelli diroccati, ma anche spazi aperti come cimiteri, strade, giardini infestati. I fantasmi sono timidi, innamorati, provocatori, invisibili, fatti di luce e ombre, e a volte mostrano solo una parte di loro stessi come il volto, gli occhi o le mani.

Le indicazioni, che offro sul blog di Fantascrivendo e nelle altre sezioni del sito, non servono solo ai docenti che fanno scrittura creativa con le loro classi, ma anche a chi decide di scrivere un racconto fantasy, fantascientifico, comico e quant'altro. 

Chi scrive oltre a sapere come trasmettere le proprie emozioni deve possedere delle competenze tecniche per creare un buon prodotto e avvincere il lettore.

Il corso che ho preparato per Insegnalo si rivolge ai docenti che attraverso una serie di video organizzati in unità didattiche e moduli hanno a disposizione un percorso che illustra le diverse tecniche espressive, gli strumenti multimediali da utilizzare e propone una batteria di esercizi mirati  per le attività proposte.

Questo il link per leggere la presentazione del corso:

http://www.insegnalo.it/corso-online/item/la-magia-della-scrittura-creativa-rivelata-attraverso-la-lim?partner_id=2934

Noi la lavagna interattiva multimediale la utilizziamo anche per... studiare l'ambiente:

http://www.scuolawebambiente.it/coou2/2bmilanici.nsf/Index?ReadForm

Per sovvertire la normalità e creare la comicità possiamo utilizzare diverse tecniche:

l'iperbole, cioè l'esagerazione delle caratteristiche di una persona, di un oggetto, di un animale, ma anche di una situazione;

situazioni paradossali che sovvertono il senso comune;

un personaggio inadeguato che non si rivela all'altezza della situazione;

rovesciamento dei ruoli dei personaggi, che devono affrontare delle situazioni completamente opposte a quelle iniziali;

i giochi di parole e i doppi sensi, che danno vita ad equivoci e malintesi.

Quando in un racconto si affronta il tema della morte in modo per così dire irriverente e i personaggi hanno delle reazioni comiche  di fronte a situazioni tragiche, siamo in presenza del cosiddetto umorismo nero.

Si assiste inoltre anche ad un rovesciamento di ruoli nei confronti dei personaggi che incutono paura come vampiri, mostri, draghi e così via.

Come esempio di umorismo nero nel cinema ricordiamo il film "La congiura degli innocenti" di Alfred Hitchcock.

Dopo qualche giorno di assenza siamo di nuovo al lavoro, l'influenza ha infierito su tutti noi, ancora un pò di tosse ma ci stiamo riprendendo. Oggi vi parleremo di racconto comico e umoristico.

La vita di tutti i giorni ci offre tante occasioni per ridere, sorridere e cogliere il lato divertente di ogni situazione. Spesso i sostantivi comicità e umorismo sono usati come sinonimi, ma a ben guardare esiste una differenza ben sostanziale. La comicità ha un unico scopo, quello di far ridere e divertire, insomma una risata di tipo meccanico che subito si dissolve. Invece l'umorismo mira a far divertire portandoci a riflettere, insomma ci coinvolge direttamente, ci spinge a guardare in maniera critica i contrasti dell'esistenza e sviluppa in noi una sana e serena accettazione. 

Ogni settimana e precisamente il giovedì, oltre a lavorare con la LIM, gli alunni portano i tablet, gli ipad o i computer portatili. I ragazzi in gruppo effettuano delle webquest, ricercano le informazioni e le trasmettono alla lavagna interattiva multimediale, oppure caricano quanto elaborato su dropbox.

Stiamo imparando ad usare tutte le funzionalità offerte dalla piattaforma Edmodo: http://www.edmodo.com/

I percorsi prodotti dai ragazzi sono veramente interessanti e curati nella loro semplicità. Sono entusiasti e molto motivati in tutto ciò che fanno con mia grande soddisfazione.