In attesa di riprendere con i post sulla scrittura creativa e sulle attività condotte in classe, ho deciso di pubblicare a puntate il racconto "Il segreto dell'isola", realizzato dai miei studenti della classe seconda della Scuola secondaria di primo grado. 

"Tempo fa, in un tempo indefinito, su un’isola sospesa nel vuoto, viveva un ragazzo di nome William insieme alla sua famiglia.

Era basso ma simpatico, biondo con la cresta, dai grandi occhi marroni che esprimevano la sua forza e bontà di animo. Indossava solitamente una cotta a maniche corte di colore azzurro e portava dei pantaloni sul ginocchio. Aveva solo tredici anni ed era anche magrolino.

La sua dimora, un grande castello d’oro e d’argento, si ergeva tra le cime innevate.

A più piani riluceva da lontano e la porta d’accesso era massiccia con una bordatura celeste.

La cinta muraria del complesso era fatta di mattoni di splendido cristallo, così le due torri principali finemente decorate con motivi floreali. Sui tetti argentati spiccavano le bandiere della casata con sfumature bluastre che formavano una grande aquila.

L’interno del castello non era da meno e sembrava splendere di luce propria…"

Vi aspettiamo la prossima settimana.

Si conclude un anno scolastico con l'ultimo viaggio virtuale che ha visto i miei allievi conversare e riflettere con la docente Manuela Correia che, in occasione della Giornata mondiale degli Oceani, ci ha presentato un percorso sull'inquinamento del mare.

I viaggi virtuali con Skype hanno caratterizzato le mie lezioni e sono stati di stimolo per l'acquisizione di strumenti, di competenze, di conoscenze da parte dei ragazzi in modo interessante e motivante.

Il mio approccio didattico e la sua validità hanno suscitato l'interesse dei media tanto da essere segnalato nell'inserto "Orizzonti" del Corriere della Sera insieme ad altre esperienze.

Ho pubblicato su Slideshare le slide "Emozioni in poesia con edMondo" che ho utilizzato  in occasione del seminario "Gioco e imparo" il 19 aprile  presso l'IIS G. Brotzu di Quartu S. Elena.

Seguite il link

 https://www.slideshare.net/fantascrivendo/emozioni-in-poesia-con-edmondo

Riassumere significa raccontare sinteticamente un avvenimento, un fatto della nostra vita, il contenuto di un libro, di un film o di un articolo di un giornale.

Il linguaggio deve essere essenziale e chiaro,  non deve indugiare su particolari che potrebbero appesantire il discorso.

Prima di cominciare a scrivere il riassunto esaminiamo con attenzione il testo. Evidenziamo la presenza di parole segnalate con caratteri tipografici, cerchiamo il significato dei termini non noti, sottolineiamo le espressioni chiave.

Dopo aver suddiviso il testo in sequenze, stendiamo il riassunto cercando di condensare gli argomenti e eliminando le informazioni superflue.

Una serena Pasqua insieme ai vostri cari!

Un testo risulta coerente se è presente un argomento centrale  facilmente identificabile.

Le informazioni si devono collegare al significato globale del testo attraverso una rete che segue un certo ordine.

I collegamenti non devono avvenire con salti, ma devono essere scanditi da una serie di passaggi graduali.

I tempi verbali devono essere scelti con accuratezza per evitare scarti logici indesiderati.

Una piena sintonia tra lo stile e il contenuto con un occhio alla situazione comunicativa daranno vita ad un testo coerente bilanciato e privo di informazioni contraddittorie.

Per effettuare una buona comunicazione orale e riferire di un'esperienza  è necessario non improvvisare, ma procedere con la costruzione di una scaletta.

Riportate sotto forma di voci i punti che vi sembrano indispensabili fissando un tempo massimo per ognuno di essi. 

Il vostro discorso dovrà essere chiaro, ordinato e coerente. Per questo motivo sarà preferibile impiegare un lessico condiviso da chi ascolta, una sintassi lineare, passare con gradualità da una premessa  alla sua conclusione, rispettare le coordinate temporali e quelle logiche.

Ricordatevi di tenere viva l'attenzione degli ascoltatori con qualche riferimento spiritoso e/o con espressioni retoriche (come ben sapete, come avete letto recentemente...).

La completezza delle informazioni unitamente all'essenzialità daranno vita a discorsi piacevoli e appassionanti.

Ho deciso di adottare Minecraft: Education Edition nelle mie classi prime dopo averlo testato personalmente nella versione non educativa.

Per questo motivo ho partecipato alla selezione come Global Minecraft Mentor 2017/2018. 

Ho condiviso con gli alunni gli obiettivi e insieme abbiamo scelto di sviluppare degli scenari allo scopo di accrescere la consapevolezza e favorire la discussione su argomenti di carattere storico e ambientale.

Ecco alcuni scatti dei percorsi che stiamo portando avanti.

La presentazione mista di un personaggio si caratterizza per una mescolanza di varie tipologie di descrizioni.

Non prevale ad esempio l'aspetto esteriore, come accade nella descrizione fisica. Si intersecano  aspetti differenti: il carattere, la classe sociale, l'istruzione, il lavoro svolto.

I personaggi possono essere statici o dinamici. Nel primo caso rimangono sempre simili a se stessi, nel secondo possono subire trasformazioni di personalità.