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scrittura · 16. ottobre 2017
Come superare le difficoltà e alcune indicazioni per scrivere un testo.
24. settembre 2017
Nuove opportunità per l'apprendimento "reale e virtuale".
14. novembre 2016
Avete in mente l'azione # 6 Linee guide per politiche attive di BYOD? Bene, da oggi non mi è più consentito usare con i miei alunni gli smartphone. Nella mia scuola sono stati banditi dall'attività didattica e ritorniamo per così dire "alla preistoria" tablet/PC/LIM. Noi non ci fermiamo! La strada dell'innovazione è stata intrapresa... e non ho nessuna intenzione di ritornare alla didattica tradizionale fatta di contenuti e niente di più. I miei alunni attraverso la metodologia del...
31. ottobre 2016
Ho deciso di creare tanti brevi video per i avvicinare in modo accattivante i miei alunni allo studio della grammatica. L' associazione di immagini, di espedienti grafici, di messaggi chiari e incisivi accompagnati dalla musica risultano gradevoli e favoriscono la riflessione. Li trovate sul mio canale YouTube.
01. ottobre 2016
Condivido le slide relative al laboratorio "Comunicare, Creare e Collaborare con il PODCAST" che ho tenuto il 29 settembre in occasione dell'evento Intel® #Schoolmakers Sardegna ‐ e tu, che scuola inventerai? Ringrazio i docenti che hanno partecipato al laboratorio e condiviso riflessioni e suggestioni sul podcast e sulla classe capovolta. Trovate le slide sul mio account di Slideshare.
25. settembre 2016
Trovate su Slideshare le slide del laboratorio che ho tenuto il 23 settembre in occasione dell'evento "Final PNSD 2016" USR Sardegna presso l'ISIS Mossa di Oristano. Un particolare ringraziamento ai docenti che hanno seguito il laboratorio per la disponibilità al confronto e per la significativa interazione. Trovate i video tutorial sul mio canale YouTube.
16. settembre 2016
Scrivere un riassunto non è un compito facile, richiede diverse operazioni: leggere e comprendere il testo con attenzione, individuare l'ordine di svolgimento dei fatti, identificare le informazioni fondamentali, trovare le parole chiave e i termini specifici, eliminare le informazioni non necessarie. Per riassumere un testo narrativo dobbiamo fare attenzione al tempo, ai luoghi e ai personaggi. In un testo argomentativo o informativo dobbiamo individuare le cinque W. Ricordiamoci di...
21. aprile 2016
Tecnica
I miei alunni in classe amano progettare e creare mappe mentali sugli argomenti più diversi. Hanno installato sui loro devices diverse app, ma la loro preferita è Mindomo. Per saperne di più vi invito a leggere un mio articolo pubblicato da Chiara Spalatro sul blog Docenti attenti a questo link https://docentiattenti.wordpress.com/2016/04/17/mind-mapping-a-scuola/ Clicca sull'immagine per visionare la mappa mentale sui fumetti.
26. novembre 2015
L'apprendimento capovolto è una modalità per abbattere l'apprendimento tradizionale e incorporare le tecnologie nei processi di apprendimento in modo efficace. Sul mio canale YouTube trovate numerosi video che creo per i miei alunni per apprendere la sintassi in modo significativo e per svolgere le attività in classe sulla base dei loro interessi e attitudini.
04. ottobre 2015
Il testo espositivo ha come finalità quella di informarci su un argomento specifico. Le informazioni al suo interno possono essere organizzate secondo un ordine cronologico o logico (concatenazione di argomenti). Sono presenti riferimenti specifici come date, sigle, nomi. Il linguaggio è preciso, oggettivo e funzionale in base al tipo di argomento trattato (storico, geografico, scientifico, informatico, ecc.). Chiediamo ai nostri alunni di svolgere questo semplice esercizio: "Prova a scrivere...

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