![collaborazione](https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=260x1024:format=jpg/path/s03ecc8ad19a57356/image/i1c7423e0f0d1429c/version/1457894200/collaborazione.jpg)
Gli ambienti di apprendimento cambiano e l'uso di una piattaforma si rivela un agile strumento per intraprendere percorsi di scrittura collaborativa.
Dai primi esperimenti, correva l'anno 2010, in cui scattavo fotografie, aggiungevo incipit, inserivo link a risorse video sul fantasy, l'uso attuale è sicuramente più articolato. Gli alunni interagiscono suddivisi in sottogruppi, preparano in prima persona delle lezioni, trovano o costruiscono i materiali, entrano nella classe virtuale con l'app apposita, lavorano on line con la suite di Office.
Gli strumenti sono cambiati e si sono diversificati, gli itinerari di scrittura prevedono modalità più complesse tutto a vantaggio dei discenti che entusiasti e motivati si buttano a capofitto nella produzione di testi.